【六年级上册语文这片土地是神圣的课】一、课文概述：
《这片土地是神圣的》是一篇富有感情色彩的课文，作者通过深情的语言表达了对大自然和土地的敬畏与热爱。文章以印第安人对土地的深厚情感为线索，呼吁人们珍惜自然、保护环境。课文语言优美，情感真挚，具有强烈的感染力，适合六年级学生学习。
二、主要
| 项目 | 内容 |
| 课文出处 | 六年级上册语文课本 |
| 作者 | 美国作家（原文作者为西雅图酋长，中文版由张凤霞翻译） |
| 主题思想 | 表达了对土地的热爱与敬畏，呼吁人类尊重自然、保护环境。 |
| 主要人物 | 印第安人（以西雅图酋长为代表） |
| 写作手法 | 比喻、排比、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。 |
| 情感基调 | 深沉、感人、充满敬畏之情 |
| 教育意义 | 引导学生树立环保意识，理解人与自然和谐共处的重要性 |
三、重点语句分析：
1. “我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”
- 这句话运用比喻，将人对土地的感情比作婴儿对母亲的依恋，表达出深厚的亲情与依赖。
2. “你们要像善待自己的兄弟那样，善待土地。”
- 这句话强调人与自然之间的平等关系，提醒人们要尊重土地、爱护环境。
3. “每一滴露珠在草叶上闪烁，都是上帝的恩赐。”
- 体现了对自然万物的感恩之心，也传达出一种宗教般的敬畏感。
四、教学目标：
| 教学目标 | 内容 |
| 知识目标 | 理解课文内容，掌握重点词语和句子的意思。 |
| 能力目标 | 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 |
| 情感目标 | 激发学生对自然的热爱和保护环境的责任感。 |
| 价值观目标 | 培养学生尊重自然、热爱生命的价值观。 |
五、课堂活动建议：
- 朗读训练：通过有感情地朗读课文，体会作者的情感。
- 讨论交流：围绕“如何保护环境”进行小组讨论，分享个人见解。
- 写作练习：写一篇短文，描述自己心中“神圣的土地”，并表达对它的感情。
- 拓展延伸：结合现实中的环保事件，思考如何从身边做起保护环境。
六、总结：
《这片土地是神圣的》不仅是一篇优美的散文，更是一堂生动的环保教育课。它引导学生关注自然、珍视土地，激发他们对美好生活的向往和责任感。通过本课的学习，学生不仅能提升语文素养，还能在心灵深处种下环保的种子。
